聚集体之力 研优秀设计

---体育组2025学年第二学期第三次活动纪实

2025年4月9日，第二实验小学体育组集中教师书吧开展本学期的第三次教研活动，参加本次教研活动的除了体育组之外，还邀请了学校中层领导陈秀媚老师，本次活动主要有三项活动内容：两位教师分享学术节的课例设计、组内成员研讨并修改优化设计、活动总结。

分享设计环节

本环节由李丹英老师主持，两位授课教师依次分享他们的教学设计。谢凯伦老师围绕一年级《篮球原地运球》课例，结合一年级学生身心发展特点与运动基础，从学情分析、教学目标设定、教学重难点拆解、趣味学练环节设计、课堂安全防护措施、低段适配的激励评价方案等方面，完整呈现了本课的教学设计思路与课堂实施预案。董顺吏老师针对二年级《蹲踞式跳远》课例，紧扣低段学生动作发展规律，分享了本课的全流程教学规划，重点讲解了助跑与起跳衔接的难点突破策略、蹲踞动作要领的具象化教学方法、分层练习设置、课堂安全管控等核心内容，为集体研讨奠定了扎实基础。

集体研讨环节

本环节由教研组全体成员共同参与，围绕两份教学设计开展沉浸式专题研讨。各位教师结合自身低段体育教学实践经验，各抒己见，针对两份教学设计的环节合理性、重难点落地性、课堂趣味性、教学安全性、分层适配性等方面，逐一提出针对性的修改建议与优化思路。研讨过程中，两位授课教师同步记录核心优化意见，现场对教学设计进行调整与完善，实现了组内教研智慧的融合与即时转化，最终形成了两份打磨后的优化版教学设计。

活动总结环节

本环节由李丹英老师主讲，她首先充分肯定了两位授课教师的前期备课成果，认可两份教学设计贴合新课标要求与低段学生特点，教学目标清晰、环节设计完整，具备较强的课堂可操作性；同时高度认可本次研讨的实效性，认为全体参会教师的建议精准贴合低段教学实际，切实解决了教学设计中的痛点难点，希望两位老师认真准备课例，争取在学术节中表现突出。随后，陈秀媚老师对本次体育组教研活动进行了评价，首先她高度认可体育组的教研活动，有效率、有质量、有效果，教研活动氛围浓厚，教师积极参与，成果显著。再者对两位老师的设计表示肯定，愿体育组继续发扬这种认真、努力的精神，不断前进、突破。

摄影：谢凯伦

撰稿：周建雷

瓯海区第二实验小学体育组

2026年4月9日