2025年12月18日下午，瓯海区第二实验小学举办第八届白云杯教学节暨试错背景下“35+5”课堂内容多样化设计音乐专场活动，本次活动特邀温州市教育研究院音乐教研员、浙江省特级教师钱瑞华，瓯海区名师黄鲜艳及本校全体音乐教师参与。

一、 课堂展示：多元设计  诠释“35+5”课堂内涵

周飞跃老师执教三年级《杨柳青》一课，以“寻柳之旅”为主线，依托以元代、清代、当代《杨柳青》的演变为脉络，引导学生探寻作品“之源”，通过聆听不同时期的版本，直观感知衬词、旋律的变化，同时引出“衬词”“依字行腔”等音乐概念，让音乐知识的学习与文化溯源结合。随后的“+5”环节，周老师借助口风琴创编节奏，挖掘作品的韵味与民族作曲特色，层层递进地让学生理解民歌“变中存不变”的传承内核。

黄鲜艳老师为三（7）班带来《捉迷藏》，通过节奏模打、旋律模唱等活动，学生在趣味体验中逐步感知3/4拍的节拍特点，教学环节衔接自然且层层推进。针对节奏难点，黄老师通过分组创编、合唱教学充分调动学生参与热情，营造出浓厚的课堂互动氛围。在“+5”环节，黄老师通过视频拍摄学生合唱、现场投屏展示的方式，引导学生自主发现演唱中的不足，践行学校“试错、纠错、悟错”的教学理念，让学生在音乐实践中感受合唱之美。

二、专家引领：精准点评 指明“35+5”实施方向

课后，黄鲜艳老师结合课例的实际开展情况，进行了专业引领。黄老师的《35+5背景下音乐活动设计策略》讲座，指出周飞跃老师以时间线索构建课堂、引导学生探寻作品文化之源的设计，不仅实现了学生思维的扩散与视野的拓展，更达成了跨学科融合的教学效果；而她自己的课堂则通过趣味化设计与试错理念的融入，让学生在体验中掌握音乐知识，体现了音乐教学的实践性与趣味性。

紧接着，浙江省特技教师钱瑞华老师结合本次课堂展示，围绕“35+5”音乐教学模式落地实施梳理核心方向：微课内容锚定常态课重难点、混淆点与易考点实现精炼化呈现；依托微课推动音乐知识进阶式发展，助力学生构建梯度化、体系化认知框架；让微课内容与具体作品深度融合，将抽象音乐知识转化为具象的听觉与实践体验。

此次音乐教研活动，彰显教师“试错中优化”的课堂智慧，在专家引领下明确“35+5”音乐课堂深化方向，让音乐学习从“会唱”走向“会创”。后续我校音乐教师将继续秉持“试错+优化”理念，让音乐课堂兼具听觉美感与成长深度！

                                                   摄影：吴茹茹

                                                   撰稿：音乐组

                                                 2025年12月23日