守正创新担使命 凝心聚力谱新篇

——2025学年第一学期瓯瓯海区第二实验小学校工作总结

2025学年第一学期，是世界反法西斯战争胜利80周年的纪念之年，也是我校砥砺前行、追求卓越的关键一季。全校上下在校领导的正确指引下，紧紧围绕“立德树人”根本任务，秉持“守正创新、凝心聚力”的工作原则，以“规范管理筑牢根基，改革创新驱动发展，五育融合培育新人”为工作主线，构建了“行政管理-教学科研-学生工作-后勤保障”四位一体的协同运行机制。通过一学期的扎实工作，学校在制度建设、教学质量、师资发展、学生素养、校园文化、服务保障等方面均取得了显著成效，荣获“2024学年温州市‘品质校园’行动任务完成学校”称号，圆满完成了学期初设定的各项目标任务，为学校的高质量发展奠定了坚实基础。现将本学期工作总结如下：

一、优化内部治理，提升行政效能，学校运行保障坚实有力

学校办公室作为协调中枢，致力于推进学校治理的规范化和制度化，为全校工作的顺利开展提供了坚实保障。

（一）制度建设与执行监督并重，夯实规范管理根基

完善治理体系：成功组织完成了2025学年学校发展性评价改革个性发展项目申报，为学校特色发展指明方向。严格落实师德师风建设要求，于8月组织专题培训并全员签订师德承诺书，筑牢思想防线。分阶段、高标准完成了因私出国（境）管理的自查、核查与案例警示教育整改工作，强化了纪律约束。

规范行政人事流程：按时、精准完成了2025学年学校核编及干部调研上报工作。高效处理了临时代课安排及经费下达、上级审计材料提交等多项时效性强的专项事务。有序、无误地完成了期内教师转正定级、人员流动、工资平台业务及各类津贴审核结算工作，确保了人事管理的公平公正和薪酬发放的准确及时。

（二）人事管理与教师发展协同，激发队伍内生动力

公正开展考核评优：顺利完成2024学年全员履职考核、年度嘉奖审批及奖金发放工作，发挥了考核的激励导向作用。规范、透明地组织了高级、中级职称的申报与评聘工作。完成了吴娴等四位老师的区教学骨干考核推荐及李丹英老师的省教学骨干推荐工作，以及38位班主任的首次职级认定与审查，有效激发了教师专业成长的内生动力。

夯实师资基础：完成了事业年报、人事年报填报及全体在编教师岗位职级情况摸底，为师资规划提供数据支撑。严格把关新教师政审，保障了师资队伍入口质量。持续跟进退休教师年审及在职教师学历提升动员工作，关怀教师发展。于1月组织全员教育故事分享活动，深化了师德师风教育，营造了见贤思齐的良好育人氛围。

（三）统筹协调与服务展示兼顾，彰显学校良好形象

精心组织重要活动：本学期成功接待了娄桥街道党工委林书记调研、胡慧源副书记教师节慰问、龙湾区校长任职资格班考察交流等多场重要活动，以及温州市“品质校园”专家组的现场评估。各项接待工作周密细致，充分展示了学校的办学成果与师生昂扬向上的精神风貌。

聚力品质校园建设：积极配合学校迎接“品质校园”现场评估，并最终荣获市级称号。同时，扎实推进相关台账的系统化整理工作，为校园品质的持续提升提供了详实的档案支持。

保障学期圆满收尾：办公室高效协调，主导开展了涵盖家长、学生、教师等多维度的“五维五核”评价体系工作，并协调推进了2025年度校级优秀教师评选。科学制定了期末行事历，全面梳理并提炼了学校年度与学期工作总结，确保了学期工作的连贯性与完整性。

 

二、深化教学改革，强化科研赋能，教育教学质量稳步提升

教学线以“根基筑牢—师资赋能—学生成长—常规保障”为核心逻辑，聚焦课堂变革，教育教学质量实现新跨越。

（一）严格常规管理，筑牢质量生命线

深度落实教学新常规：期初，相约各教研组长，专题解读《温州市小学教师教学常规过程指导反馈表》三级要素，明确标准与流程。校级领导下沉一线，采用“检查+指导”模式，推动常规落地。学规建设分层推进：第8周聚焦一年级基础常规；第11周面向一二年级开展“规行小勇士闯关大挑战”；第16周进行全学段学规检阅，形成闭环管理。

规范教辅与毕业管理：严格按区教育局要求，规范完成两个学期教辅的选用、公示、自愿采购全流程。成功召开“逐梦毕业季 家校共护航”六年级家长会，特邀省特级教师郑小侠讲座，强化家校共育合力。

（二）聚焦课堂变革，驱动教师专业成长

全面推进“35+5”试错课堂：

示范引领：行政干部带头开设“35+5”示范课，立标杆、做表率（2025年10月13日）。

分层实践：开展新教师月公开课20节，名优教师开放课4节，青年教师每月公开课，结对师父随堂指导，形成浓厚教研氛围。

活动助推：成功举办第八届“白云杯”教学节，邀请何必钻（语文）、陈加仓（数学）、刘彬（英语）等专家指导，各学科组共同探讨“35+5”理念下的学习活动设计。

深度研讨：开展组长论坛，分享教研组建设经验；举办教研组长读书分享会，围绕《让学生创造着长大》深度研讨。

范式重构：“35+5”核心项目组开展研讨课24节，各教研组集体备课打磨，行政听班督导，教师坚持“一课一思”，推动课堂生态重构。

成果固化：生成典型课例，构建课堂观察量表，设计试写单，为课堂改革提供实用工具。

搭建高位成长平台：

主动承办：承办区级教科研写作研修班、全市美术学科人工智能赋能研讨等活动，提升学校教研影响力。

名师引领：申请名师送教，并成功设立王小梅市级科学名师工作站与黄建跃区级语文名师工作站，建立长效发展机制。

（三）搭建多元平台，促进学生素养全面发展

阅读推广系统化：晨曦诵读常态化，周三中午阅读坚持开展，依托“书香博士”平台推行“每月一测”，各年级设定专属主题，书香校园底蕴深厚。

品牌活动特色化：成功举办以“赏枫红听松风 诗中自有秋光浓”为主题的古诗“吉尼斯”挑战活动，线上线下联动，评选“诗词小状元”，传承经典文化。

实践活动多元化：开展作文、汉字、数学、科创等各类比赛，组织“我的课间我做主”“童耕校园”等跨学科项目，提升学生综合素养。召开四年级期中调研表彰大会，激发学习动力。

推普工作浸润化：推普周期间开展“生活识字报”“汉字纠错”“亲子推普”等特色活动，筑牢文化认同。

（四）教科研成果丰硕，彰显办学实力

本学期教师教科研成果显著，捷报频传：

课题研究：区级获奖18人，市级获奖12人。

教学设计：1人（劳动学科）获奖。

微调研：区一等奖1人（徐依晴），区二等奖2人（吴娴等）。

 

集体荣誉：规范汉字书写区三等奖班级1个；1人获评区级墨香领路人；团队价值观（小学融入组）评比区一等奖；校本研修评比区一等奖。

三、 坚持五育融合，深化立德树人，学生综合素养显著增强

学生工作处整合德育与少先队力量，构建“五育融合、家校协同、队建引领”的育人体系，成效显著。

（一）德育创新与队伍建设同频共振

提升班主任专业素养:常态化开展4期班主任成长营，内容涵盖班级评价、经验沙龙、读书分享、专家讲座等。研发并落地10节“润彩德育”精品课程。深入推进“一班一世界”特色班级建设，引导班主任打造班级文化名片。

    成效与荣誉：吴晓燕老师在区班主任读书比赛中获三等奖；吴晓燕、黄丽娜、吴娴与周双燕、黄美玲、徐连红两组团队在区价值观团队赛课中均获一等奖。

（二）五育并举活动丰富多彩

体育育心：成功举办校园篮球赛、第九届田径趣味运动会（结合抗战胜利80周年主题，开幕式以“英雄故事”为主线，寓教于体）。举办亲子欢乐跑，涵养拼搏品格。

科技启智：设置家庭实验科学大会迎新，组织车辆模型夏令营、三年级全员蜗牛实验室行动，举办科技节、参加区童科会展演，走进三澳核电站探秘，点亮科学梦想。

美育浸润：举办元旦合唱合奏比赛，优化红领巾微舞台（开展17期核心价值观主题展示），打造梦想小舞台，举办“粽”不同主题活动，丰盈学生心灵。

思想引领:举行庄严的新队员入队仪式，开设“红色成长课”，观看阅兵仪式，结合国庆开展爱国电影、研学、礼赞祖国等活动，举行吉祥物“楠楠”揭幕仪式，厚植家国情怀。

（三）组织建设与常规管理扎实有效

加强少先队组织建设，民主选拔新一届队干部，强化“红领巾小管家”培训。以“校园十礼”为核心，推行积分激励和兑换机制，开展常规巡查、评选和复盘，涵养优良校风学风。

（四）家校社协同与身心护航深度融合

家校共育创新：楠园家长学堂开设智慧父母课程；楠园亲子成长营圆满落幕；创新研发“一家一课程”，激活家庭资源；联动社区，形成育人合力。

心理健康护航：常态化开展心理普查与动态测评，提供每周心理咨询服务，通过主题班会、情景模拟等方式开展防欺凌教育，筑牢心理安全防线。

安全育人扎实：邀请警官、专家开展法治、禁毒教育；组织消防、防恐防暴演练，提升师生应急能力。

文化交流拓展：创新跨洋连线，组织中外部学生共同探究活字印刷，拓宽国际视野。组织红色研学、社区服务、传统节日项目化学习，强化责任担当。

学生荣誉：本学期学生在省市区各类比赛中获奖累计达212人次，潘恩博同学获区科技节铁丝陀螺赛一等奖，区篮球赛、排球赛获佳绩，29名学生作品在市级刊物发表。

四、 强化后勤保障，优化办学条件，服务育人水平持续优化

后勤保障处秉持“服务第一、质量至上”原则，聚焦规范化建设，为教育教学提供了坚强后盾。

（一）精细化管理，保障财务资产合规高效

经费管理严格规范：严格执行财务会计制度，落实审批与计划管理，涉及“三重一大”事项均经集体研讨并公示。科学编制预决算，杜绝乱收费。生均经费支付率达99.97%，各项目经费执行良好。（详见经费统计表）

食堂管理明晰安全：上半年食堂盈余19836.09元，原材料支出占比80.24%，就餐入口率79.65%，超省标。严格落实《食品卫生法》，组建膳管会，公示菜谱，落实三方验收签字制度。投入30553元增设更衣间、储藏室等，实现操作流程规范化。

 

校产管理规范有序：定期核对固定资产，规范低值易耗品管理。本学期清理报废家具1405件、设备678件，有效盘活资产。完成2026年资产配置计划上报（计划总额142.9万元）。

内控与审计顺利：克服困难完成2025年单位内控统计。顺利通过上级对食堂经费、临时教室建设、排水工程及公用经费等多项目审计，进一步规范了经费使用。

（二）优化服务与基建，改善校园环境

物资保障及时到位：完成采购100余次，涵盖智慧校园平台、LED屏、教学设备、文化用品等，满足办学需求。

维修维护响应迅速：完成各类设施维修更换（如灯具、水龙头、门锁、瓷砖等）数百次，保障校园正常运转。

基建工程扎实推进：完成食堂沉降和体育馆地面工程（审定价18.6万元）、教学楼新增4个办公室（67.2平方米）、改造教学楼小便池、新增校门口升降桩（12.8万元）以及医务室搬迁、楼梯扶手翻新等工程，显著改善办学条件。

报表与遗留问题解决：高质量完成教育事业统计年报；结清了2017年校园提升工程尾款、2024年暑期工程尾款及南山小学社保欠费等历史遗留问题。

五、反思与展望

    回顾一学期的工作，我们清醒地认识到，成绩与不足并存，机遇与挑战同在。

（一）存在的问题与不足

管理效能方面：制度执行的监督力度有待进一步加强，部分工作流程仍有优化空间，部门间的协同效率可以进一步提升。

后勤保障方面：校园卫生管理需常抓不懈，部分电线、水管、消防栓、课桌椅等设施老化破损，内墙脱落现象存在，影响使用。后勤队伍专业素质参差不齐，内部协调机制需优化。

持续发展方面：教学改革的深度和广度需进一步拓展，“35+5”课堂模式的校本化实践需持续深化。五育融合的体系化、常态化建设仍需加强。

（二）2026年工作展望与计划

面向新学期，学校将坚持问题导向，聚焦内涵发展，重点谋划以下工作：

强化治理能力：加强制度执行监督与培训，营造依规办事氛围。优化重点项目和日常工作流程，提升管理协同效能。

深化教学改革：持续推广并深化“35+5”课堂范式，充分发挥名师工作站作用，加强成果提炼与辐射，力争在教科研质量上再创新高。

完善育人体系：不断丰富五育融合的实施路径，做强“润彩德育”品牌，深化家校社协同机制，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

优化办学条件：在有限经费下，优先完成厨房下水道改建、田径场塑胶跑道更换、一楼连廊吸顶铝方通装饰、教学楼西侧车道人车分离、食堂配备自动洗碗机和空调等关键项目，全面改善校园环境与师生就餐条件。

加强队伍建设：持续开展师德师风教育，搭建多元成长平台，优化后勤队伍管理与培训，激发全体教职员工的主人翁精神和专业活力。

潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。2025学年第一学期，全体二实小人用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，各项工作取得了可喜的成绩。展望未来，我们将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，保持“守正创新”的战略定力，凝聚“凝心聚力”的磅礴力量，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，奋力书写瓯瓯海区第二实验小学高质量发展的新篇章，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献！

 

瓯瓯海区第二实验小学

 

2026年1月