核心是推动“35+5”从初步尝试走向成熟应用。

1. 深化课例研究，攻克衔接难点：教研活动的核心将围绕“基础段”与“拓展段”的有机融合展开。通过同课异构、系列课例研磨等方式，重点研讨两个时段教学内容如何实现逻辑自洽、活动如何自然过渡，形成一批具有示范性的典型课例，解决“两张皮”的实践难题。
2. 完善资源库建设，提升支持效能：在已开发的微课程资源基础上，组织教师按课型（造型·表现、欣赏·评述等）和学段进行系统化梳理、试用与修订。重点评估资源的适用性与有效性，建设便于检索和使用的数字化资源库，为教师提供坚实支撑。
3. 强化教师实操能力，聚焦时间驾驭：针对教师对课堂时间精准掌控的难点，开展专题工作坊和微格教学训练。内容侧重于“35分钟”的高效课堂组织策略，以及“5分钟”活动的灵活生成与调控技巧，提升教师的即时设计与应变能力。
4. 构建证据体系，验证模式效能：系统运用课堂观察量表、学生作品分析、访谈等工具，收集学生深度学习过程的关键证据，如思维参与度、创意表达变化等，进行前后对比分析，用实证数据评估模式效果，并为后续推广提供依据。